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第二十章 别了，中心小学[3/3页]

　　叔叔了！

　　胖校长和王校长也都恭贺李校长得此佳侄。

　　很久很久以前，李校长家就是平县名门望族，虽说历经劫波，底蕴大多不在，但这一代李校长兄弟三人都不是普通人。李校长家的情况只有胖子知道一些。

　　大家吃喝，尽兴而散！

　　秦宇要李校长送回家，李校长不用，叫他明天到校一趟，学校给他举办一个欢送会。

　　第二天，下午

　　其实整个学校，除了李校长外，他最不舍的是六年六班的四十多个学生。这一学期的摸爬滚打，他与学生一起经历太多的酸甜苦辣。小猴子们对他们的大王秦老师的喜爱和依赖，那是发自内心的。

　　他们听到秦老师要走，真心不舍，给秦老师准备了好多礼物。还有好多学生当时就哭了。

　　秦宇心情激荡，当李校长让他讲一点什么时候，他把徐志摩的诗改编一下，用了过来！

　　他拿起话筒，他轻声的朗诵：别了，中心小学

　　轻轻的我走了，

　　正如我轻轻的来；

　　我轻轻的招手，

　　作别西天的云彩。

　　这样的开头太别致了，教师大多接爱过高等教育，句式在回环迭宕中往复，表现秦宇心中不平静。轻轻的，三处叠词的使用，让大家知道，秦宇此时只想静静的离开，怕惊动学校的一草一木，对学校的珍爱之情，充溢于字里行间。

　　那校舍旁的金柳，

　　是夕阳中的新娘；

　　霞光里的艳影，

　　在我的心头荡漾。

　　天河旁的青荇，

　　油油的在水底招摇；

　　在天河的柔波里，

　　我甘心做一条水草！

　　那蓝空中的一条，

　　不是天上虹，是天河；

　　揉碎在浮藻间，

　　沉淀着彩虹似的梦。

　　寻梦？撑一支长篙，

　　向青草更青处漫溯；

　　满载一船星辉，

　　在星辉斑斓里放歌。

　　但我不能放歌，

　　悄悄是别离的笙箫；

　　夏虫也为我沉默，

　　沉默是今晚的中小！

　　悄悄的我走了，

　　正如我悄悄的来；

　　我挥一挥衣袖，

　　不带走一片云彩。

　　在秦宇雄厚的声音中，议论纷纷的师生，渐渐被秦宇带到了瑰奇梦幻的世界中。尤其是最后一段朗诵出，现场一片静谧。

　　所有人都觉得，从没听过如此美的诗，以王校长为首的好多女教师，沉醉于其中不愿醒来。

　　特别是最后一段，与第一段达成呼应，荡气回肠，情景交融，把黯然伤魂的离别！写的如此之美！

　　我挥一挥衣袖，

　　不带走一片云彩。

　　让那满怀悲伤的学生，让旁观麻林的众人，让别有用心的人，心灵得到一番彻底的洗礼。就像行走到空山之中，万物都被新雨洗涤过，那么的清新，那么的明亮。

　　这得多有才华，才能写出如此绝美的诗歌。

　　一首诗震撼了在场绝大多数人的心灵！

　　那是一种来自心灵深处的感动和震撼，很难用言语形容！

　　多好的诗也不可感染所有人！

　　安云就恨的直咬牙，她料定丑八怪秦宇一定是剽窃别人的诗歌。

　　她要揭穿秦宇的丑恶面目。

　　她要跟去五中！查找证据。

　　秦宇要知道一首诗带来这样的恶果，他绝对不会装逼！

　　人们说的好，没事别装逼，装逼遭雷劈。

第二十章 别了，中心小学[3/3页]

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