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　　沈三问还是仔细的完善了崔玄分析的难点和处理手段。

　　消费凭证只是最无奈和直接的办法。

　　与无法服兵役的人有所处罚一样，不纳税，或者有不当行为，入刑才是最有震慑力的办法。

　　经济制裁手段，很多人会心怀侥幸。

　　甚至算一笔账，十倍的处罚，如果我逃脱十次以上被抓一次，都是赚的。

　　但是刑事手段，逃税达到多少，直接判流刑或者笞刑，对法律心怀敬畏的人就会选择顺从。

　　再用杀鸡儆猴的手段吓唬一二，效果更好。

　　崔玄也很理智的选择将这份奏报压下来，等待合适的时机。

　　沈三问改了许久之后，回过神来。

　　教育改革八字还没一撇呢，这事又来了，要做的事情居然越来越多了。

　　麻烦。

　　改完后，沈三问也没将东西留在手里，而是还给了崔玄，让他好好斟酌，说不定能想出更好的计策，以后实施。

　　教育改革的事，沈三问还是没让崔玄插手。

　　王成三人与他不熟悉，他又不可能在三人手底下做事，其中的关系很难调和。

　　也没有调和的必要，权力完全掌握在一个人的手里，就是赤裸裸的考验这个人虚无缥缈的忠心。

　　终于一日会耗尽人的忠义之心，将他逼到诱惑的那一面。

　　随着准备工作就绪，张扬一趟趟运送进京不可计数的铅笔，还有文部收购的堆积成山的纸张，朝廷招募的教师队伍也齐备，这场改革也终究要踏出第一步。

　　这是经不起试验的一件事情。

　　必须快速的向全国推广，得到人们的拥护。

　　王成三人一人带了三四个人的小队，开始迈向全国的步伐。

　　这些纸笔随着他们的护卫队一同出发，等到他们的演讲达到一定的火候，凝聚住当地的气氛，向一地的人宣传清楚教育的具体政策，就开始选址成立学校，招募学生，统计数目，留下适量的物资。

　　行程很紧急，任务还繁重。

　　沈三问不知道他们能坚持多久，他们坚持不下

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